肥乡区明德小学   程晓艳

程晓艳，女，本科学历，中小学一级教师 ，2000年8月参加工作，从事教学工作的二十余年中担任过语文、数学、科学、道德与法治等学科的教学任务，并一直担任班主任工作。她热爱教育事业，热爱学生，爱岗敬业，乐于奉献。在教育教学的各个方面严格要求自己，具有强烈的责任感和事业心，成绩显著，深受学生、家长及领导的好评。先后被评为“邯郸市特级教师” “邯郸市师德标兵”“优秀少儿教育工作者”“邯郸市骨干教师”“邯郸市先进教师”“教科研先进教师”等称号。

 程老师在教学上高标准严要求，用心保证每一节课的质量，她充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，孩子们都喜欢上她的课，她所教班级教学成绩常年位于同年级前列。

作为一名教师她深知学习是终身的事，只有不断的学习思想上才能与时俱进。她始终坚持学习先进的教学理念，博采众长，努力提高自身素质。她撰写的多篇论文在教育期刊上发表，参加的区市级论文评比也多次获一等奖，2020年7月她执教的科学课《磁铁能吸引什么》获邯郸市优质课一等奖；2019年2月在“一师一优课、一课一名师”活动中，她的科学课例《我们知道的动物》获市级优课；2019年1月在肥乡区同课异构讲课比赛中她所执教的《我要的是葫芦》一课获一等奖；，2019年10月在肥乡区中小学“教学设计大赛”中《日月水火》一课获一等奖。她积极参加各级培训，积极参加各项教研活动，2020年7月她参与的邯郸市“一课一研”优秀案例评选《学习阅读方法 提高阅读速度》获三等奖；2018年4月她参与的邯郸市“一课一研”优秀案例评选活动中《古诗词教学之让古诗词走进学生心田》获二等奖。

在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋的优秀品质。

她的教育格言是：没有爱就没有教育。在她的班级里，她尤其关注学生思想道德教育工作，重视学困生的转化，对这些孩子她真情的感化，找到孩子们身上的闪光点鼓励表扬，促其发光。

 她对学生的爱是无私的，她要毫无保留的献给所有学生。她班有一个学生叫晨晨，上课不听讲，故意弄出动静，课下跟别人打架，批评教育后仍不改正。为了不让一个学生掉队，她牺牲周末休息时间进行家访，通过家访了解到晨晨是一个留守儿童，爸妈在外地打工，跟随爷爷奶奶生活，因为两个老人年迈而且家里还种着三、四亩农田，根本没有时间顾及他的学习，也辅导不了他的功课。她常利用业余时间跟他进行沟通，从思想上改变他对学习的看法，放学后给他辅导功课，让他不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。在她细致耐心的工作下，晨晨能够自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。她用自己的实际行动诠释着一名平凡教师的爱与责任。

一所学校的发展，青年教师的成长也是关键。作为年级组长的她特别注重团队的打造，也积极帮助青年教师的成长。多次利用公开课、示范课等形式指导青年教师不断提高业务水平，带动语文学科教师开展校本教研一年级时她帮扶的一位青年教师现已掌握扎实的教学基本技能和教学方法，并逐步成长起来。

 她深知语文的教学要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位，提倡多读书，读好书，读整本的书。她带着这样的思考，在任教一年级时，首先在自己的班级中进行绘本阅读，从培养学生阅读兴趣入手，进而培养学生良好的阅读习惯。然后向全年级进行推广，她给全年级的班级每周一节上了半年的绘本阅读课，进而带动了语文老师们给孩子们讲故事的热情，并培养了好多个小书迷、故事大王。现在绘本阅读已成为明德小学的特色课程之一。

      作为语文学科带头人，她带领年级组成员积极探索语文教学的课堂方法，提倡“大语文”阅读教学观，在年级内开展绘本阅读。还积极响应学校的号召，进行“导学五步”课堂模式教学，提高了学生学习积极性，调动了学生学习兴趣，成绩得到了很大提高。

 2021年1月21日肥乡区全员核酸检测，她申请参与作为教师志愿者中的一员，她配合医护人员给村民做核酸检测，为疫情防控阻击战贡献了一份力量。

      近几年，程晓艳老师获得了多项市级区级荣誉称号，在市、区组织的各项比赛中多次获奖，多篇论文在教育期刊上发表，2019年参与的市级课题已结题。在教学工作中她始终坚守着“没有爱就没有教育。”

责任编辑：于雷波